Uso educativo de los videojuegos

Doralicia López Valenzuela 1”B”

Titulo: uso educativo del videojuego

Autor: Natalia Padilla Zea

Tema: Herramientas digitales para la educación

Existen diversas experiencias realizadas en distintos niveles educa-tivos. Estas experiencias podemos clasificarlas en función del tipo de juego que se ha usado. En particular, en este apartado vamos a ha-blar de experiencias realizadas con videojuegos comerciales, es decir, los que usan los niños en casa; también hay otras experiencias con videojuegos educativos, que son los que se han diseñado específica-mente para enseñar algo; y, finalmente, hablaremos de experiencias realizadas con juegos serios, que son un tipo especial de videojuegos educativos pero con un carácter menos divertido. La segunda experiencia utiliza un juego para mejorar el razonamiento matemático. En el conjunto de juegos encontramos distintos objetivos, como aprender a contar, identificar y comparar objetos, realizar sumas, enume-raciones, etc. Cada juego se repite si el alumno se equivoca. Existen numerosos ejemplos de juegos diseñados específicamente para enseñar aunque la utilización real en las aulas no es tan significativa. Este tipo de juegos ha tenido menos éxito debido a que la parte educati-va es demasiado evidente, lo que supone que los niños pierdan en parte la motivación de jugar y se centren en aprender.

Desde hace unos años, distintas instituciones y empresas han intentado que los videojuegos educativos se parezcan un poco más a los comerciales. En este sentido, podemos destacar la frase: «Parece chocolate y es chocola-te»2, que se pronunció en la presentación de Naraba, un videojuego educa-tivo que, además de parecer un videojuego, es lo suficientemente divertido como para que a los niños les apetezca jugar. En el siguiente enlace puedes ver la noticia de su lanzamiento.

En conclusión con este tema nos habla de lo impórtate que son los videojuegos en el aprendizaje del alumno, ya que favorecen su conocimiento de algunas maneras, cuentan con algunos videojuegos los cuales son para fortalecer lo que ya estaba aprendido, también hace mención de que no todos son buenos ya que no enseñan lo adecuado si no que enseñan algunas actitudes en los alumnos las cuales no son favorables.

En este vídeo se observara el funcionamiento de el uso educativo de los videojuegos 

Herramientas digitales para la educación

Doralicia López Valenzuela 1-“B”

Potencial didáctico de los videojuegos

Autor: Arqués Graells, Gómez del Castillo, García García

Tema: herramientas digitales para la educación

El educador deberá promover la reflexión sobre los valores y contravalores que se consideren en el juego,  Los simuladores y constructores permiten experimentar e investigar el funcionamiento de máquinas, fenómenos, situaciones. Siempre se debe advertir que se está ante un modelo y que, por tanto, sólo constituye una aproximación a los fenómenos que suceden en el mundo físico. La realidad normalmente es mucha más compleja

Los juegos de plataformas pueden contribuir al desarrollo psicomotor y de la orientación espacial de los estudiantes, aspecto especialmente útil en el caso de los más pequeños. Riesgos a considerar por parte del profesorado: nerviosismo, estrés y hasta angustia que pueden manifestar algunos alumnos ante las dificultades que encuentran para controlar a los personajes del juego. Conviene limitar el tiempo que se dedique a esta actividad y observar los comportamientos de los pequeños para ayudarles y detectar posibles síntomas de estar sometidos a una tensión excesiva.

destaca la idea de que el profesorado aproveche los juegos como un material educativo con que trabajar para aprender un contenido curricular específico a partir de la creación de un entorno de aprendizaje que permite enfrentarse con un sistema complejo, multidimensional, multimedia e interactivo, por lo que la incorporación del juego en el aula, permite trabajar con todo el grupo de alumnos a través de grupos cooperativos y discusiones conjuntas que proporcionen espacios de análisis y reflexión crítica del propio entorno utilizado.

En conclusión con el tema visto anteriormente nos podemos percatar lo importante que es el uso los videojuegos en los niños de que manera les pueden ayudar para su aprendizaje, pero al igual hay algunos videojuegos que no son del todo eficientes ya que son un tanto violentos y no es considerable que ellos lo manejen.

También nos menciona que son simuladores y constructores porque nos permiten experimentar y también investigar el funcionamiento de las maquinas, fenómenos y situaciones, otro que también se hace alusivo es juego de preguntas, y nos explica de que manera nos ayuda, es considerado que nos sirve para repasar preguntas o conocimientos que ya teníamos adquiridos y no facilita el día que volvamos a emplearlos en alguna actividad.

Este tema es de importancia para todo docente ya que puede tomar en cuenta este tipo de actividades para sus alumnos, para que aprendan de una manera más didáctica y que se diviertan aprendiendo, siempre y cuando sepan qué tipo de videojuegos van emplear por qué no todos son adecuados para los pequeños.

En este vídeo se presentara el uso potencial de los videojuegos